混班班级管理

混班班级管理学生可转班、班级可合并，提升满班率，降低老师使用成本。

对于教培机构来说，传统的线下排课管理早已是驾轻就熟，有着一套成熟的教务排课系统；但线上业务的排课场景却是多样化的，像小班课、一对一、约课、班课混排等。操作详情。

使用场景：

1)排课场景：

A 同学购买了初级课程包（含 16 课次），B 同学购买了中级课程包（含 32 课次），C 同学购买了高级课程包（含 48 课次），机构就可把这三名同学排到一个班级内学习，当A同学学完16课次后，就已完成他购买的初级课程包的学习，此时系统自动识别，无法继续学习后面的课节，但依然保留在这个班级内，可观看之前学习过的课程回放。同理，B 同学学完中级课程后，也会自动停止在这个班级中后面的学习。

2)转班场景：

A 班级班级里面共有 6 个学生（A1..A6）一共 48 个课次，因一些原因 A2 和 A3 需要转到 B 班级里面，但是他们已经上了 12 节课，剩余 36 节课，这样把他们转到 B 班级里面，他们在 B 班级里面只能上剩余的 36 节课。

如果 A2 和 A3 学生在 A 班级里面上的 12 个课次开放了直播和回放，学生扔然可以观看 A 班级所上的直播和回放。

3)合班场景：

如果 A 班 和 B 班级分别有 6 个学生 ，A 班和 B 班上到一定阶段时候，A 班级 剩余 4 人，B 班级剩余 2人，此时可将 A/B 两班合并成为 C 班，A/B 两班为结班状态，提升机构结班率，将 A/B 两班的老师解放出来，一人带 C 班即可，降低老师使用成本。